Conferencia de Iolanda Bonet.
L’acolliment lingüístic i cultural.
Avui hem rebut la visita de Iolanda Bonet i ens ha parlat sobre ESAIT (Equip de suport a l’alumnat d’incorporació tardana), per explicar-nos aquet pla a posat un exemple d’un nen xines nou vingut i els passos, pautes i activitats que hi ha que seguir per a aconseguir que el nen o nena s’integri.
Primer aquet nen juntament amb la família, ha de inscriure’s al registre o a l’oficina d’escolarització, aquest el posaran en contacte amb un mediador per a mantenir una entrevista amb la coneixerem a la família i al fills i aconseguir tota la informació referent a la escolarització del nen (si anat a l’escola, el curs que realitzava, etc.), si fos necessària l’ajut d’un intèrpret podem parlar amb el servei d’interlocució que en facilitaran un traductor via telefònica.
Una vegada hagi fet l’entrevista aquet nen ja pot anar a l’escola, el servei de mediació telefona a l’escola i parla amb el professor per que tendra el nouvingut per concertar una cita i rebre tant al nen com a la família i al mateix temps també se li ensenya el centre, les classes, el banys, etc. Ja que al principi els nen o nena estira molt perdut. En aquet cas un mètode fàcil i molt útil seria el de ròtula les classes per a que identifiques fàcilment les classes que te que anar. Quan ja comença’n a integrar-se hem de vigilar que el nen no pateixi alguna necessitat especial que no apareixia a l’entrevista i si fos el cas el nostre deure es contacta i derivar als especialistes.
Com a professors en potencia que som disposem del PALIC, on treballa les diferents cultures que poden trobar-nos a les aules i que poden variar molt unes de les altres, donant-nos uns unes pautes i uns esquemes de com integrar-los. A més disposem de diccionaris dibuixats editats amb mes de 12 idiomes que facilitarà molt la comunicació els primers dies. Hem de tenir em compte que a les aules Espanyoles entre un 12% i un 56% dels alumnes son estrangers (aquet percentatge varia segons la zona).
Si a mes ens volem especialitzar en la integració dels nens de fora d’Espanya disposem de un màster d’educació interculturals.
Finalment Iolanda va destacar algunes tècniques per la inserció social:
- Participar en activitats socials, fer-los treballa cultura popular.
- Esmorzars interculturals (no ens quedem sols en aspectes folklòrics). A cada cosa, cuinera, nom del menjar, procedència.
- Treballar dies assenyalats, com Halloween o la pinyonada,etc.
- Tallers, per exemple roba d’altres cultures.
- Treballar conceptes amb llibres tipus “A la carta”.
